UNSER GANZTAG:
Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler!
Wir vom Ratsgymnasium sind in diesem Schuljahr mit Optimismus in Richtung eines gebundenen Ganztagsgymnasiums gestartet, getragen von der Überzeugung, damit eine angemessene Reaktion auf die Entwicklung in der Schullandschaft ( G8-Modell ) zu leisten. Auf dieser Seite finden Sie Informationen zu diesem Thema.
Warum ist das Ratsgymnasium ein Gymnasium mit gebundenem Ganztag geworden?
Die Anforderungen an die Schülerinnen und Schüler, die eine verkürzte Gymnasialzeit (G8-Modell) durchlaufen werden, sind hoch. So hat sich beispielsweise die Anzahl der Wochenstunden deutlich erhöht (5. Klasse - 30 Unterrichtsstunden; 6. Kl. - 32 U.Std.; 7. und 8. Kl. - 34 U.Std.; 9. Kl. - 35 U.Std.), sodass Nachmittagsunterricht schon ab der 6. Klasse stattfinden muss. Die Klagen darüber, dass Kinder und Eltern auch nach dem Unterricht deutlich mehr Zeit in Schule investieren müssen, reißen nicht ab. Forderungen, dass die Schule den höheren Anforderungen mit Übungs- und Fördermöglichkeiten begegnen soll, werden lauter. Daher hat sich die Schulkonferenz des Ratsgymnasiums, also die Vertretung der Eltern, Schüler und Lehrer, dafür entschieden, ein Gymnasium mit gebundenem Ganztag zu werden. Denn hierdurch eröffnen sich nicht nur zusätzliche Möglichkeiten der individuellen Förderung der Schülerinnen und Schüler, sondern auch Chancen zur Entlastung der Eltern.
Was bedeutet "gebundener Ganztag" am Ratsgymnasium?
Der Schultag sieht wie folgt aus
- Klasse 5: an drei Tagen (Mo, Mi, Do) Unterricht und betreute Lernzeit bis 14.45 Uhr. Mittagspause schon um 12.15 Uhr.
- Klasse 6: an zwei Tagen (Mo, Do) Unterricht und betreute Lernzeit bis 15.30 Uhr, an einem Tag (Mi) bis 14.45 Uhr. Mittagspause um 13.00 Uhr.
- Klassen 7 bis 9: an drei Tagen (Mo, Mi, Do) in der Woche Unterricht und betreute Lernzeit bis 15.30 Uhr. Mittagspause um 13.00 Uhr.
- Für alle Klassen gilt: An den beiden übrigen Tagen (Di, Fr) liegt der Unterrichtschluss um 13.00 Uhr.
Wenn Sie an einer ausführlichen Darstellung der Musterstundenpläne der Klassen 5 bis 9 interessiert sind, klicken Sie den folgenden Link an.
In der Mittagspause können die Kinder ein gesundes, warmes Mittagessen in der neu ausgebauten Cafeteria der Schule einnehmen. In der anschließenden "freien Zeit" können die Kinder aus verschiedenen Angeboten wählen: Sie können auf dem Schulhof oder in einer unserer zwei Sporthallen spielen und toben - eine Vielfalt an neuem Sport- und Spielgerät wird hier abwechslungsreiche Möglichkeiten bieten. Wer entspannen und ausruhen möchte, kann dies im neu eingerichteten ‚Snoozle-Room' tun. Für Kinder, die einfach nur lesen, Musik hören oder sich mit Freundinnen und Freunden unterhalten möchten, stehen die Klassenräume zur Verfügung. Selbstverständlich können die Kinder mit der elterlichen Erlaubnis die Mittagspause auch zu Hause verbringen, um dann zur betreuten Lernzeit bzw. zum Unterricht wieder in die Schule zurückzukehren.
Die Schülerinnen und Schüler können in den betreuten Lernzeiten Aufgaben aus dem Unterricht und Übungsaufgaben bearbeiten. Hierbei werden sie von Lehrerinnen und Lehrern der Schule fachgerecht betreut. Diese Betreuung findet in kleineren Gruppen (ca. 15 Schülerinnen und Schüler) statt und sichert nach dem Prinzip "Fördern und Fordern" sowohl individuelle Unterstützung als auch besondere Begabungsförderung. Möglich wird dies durch zusätzliche Lehrerstellen.
Ziel ist es, dass die Kinder an den "langen Tagen" die schriftlichen Aufgaben in der betreuten Lernzeit bearbeiten, um dann, wenn sie nach Hause kommen, ihre nachmittäglichen Aktivitäten, sei es die Musikschule, der Sportverein oder die Jugendgruppe wie gewohnt wahrnehmen können. Lediglich mündliche Aufgaben (z. B. Vokabeln lernen, einen Vortrag einstudieren), die während der Lernzeit nicht erledigt werden können, müssen dann noch zuhause gemacht werden.
An den beiden "kurzen Tagen" (Di, Fr) besteht die Möglichkeit, verlässliche Betreuungs- und Förderangebote bis mindestens 14.45 Uhr wahrzunehmen (z. B. Ergänzungsunterricht, von Fachlehrern betreute Lernzeit, Mathe-Asse, Tutorien, kreatives Schreiben).
Unser flexibles Doppelstundenmodell bedeutet für die Kinder eine gute Mischung aus Doppel- und Einzelstunden und somit ein Mehr an individueller Betreuung, eine klarere Rhythmisierung des Lernens und eine im Ganzen ruhigere Lernatmosphäre. Außerdem wird der Tornister leichter.
Fazit
- Ganztag bedeutet also nicht "Kindesentzug" an fünf Tagen in der Woche (bis mindestens 16 Uhr), sondern sinnvolle pädagogische Angebote an drei Nachmittagen der Woche (bis maximal 14.45 bzw. 15.30 Uhr).
- Ganztag bedeutet auch nicht "Verwahrung ohne Konzept", sondern eine stärkere individuelle Betreuung durch vertraute und kompetente Lehrerinnen und Lehrer.
- Ganztag bedeutet Entscheidungsfreiräume für Eltern (Mittagspause zuhause oder in der Schule) und Schülerinnen und Schüler (Angebote in der "freien Zeit", individuelle Gestaltung der betreuten Lernzeit).
- Ganztag bedeutet zusätzliche Lehrerstellen.
- Ganztag bedeutet eine bessere Raumausstattung.
- Ganztag ermöglicht die beste Umsetzung der neuen Anforderungen der verkürzten Gymnasialschulzeit.
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